>>684

> 1. トキオたちとマルたちの時代は同じなのか、違うのか（トキオたちの時代の方が前のようだけど）
違う。学園の出来事は過去
> 2. 学園が破壊されたのはなぜなのか
園長が目的の為にテロを起こしたから、自衛隊に攻撃された
> 3. 学園の園長は何を目論んでいたのか
隕石を地球にお迎えして、この世をリセットしようとしてる。
世界崩壊後も生き残れる新人類が学園の生徒
> 4. 学園の子供たちは破壊の後どうなったのか
自衛隊に保護、学園に残留の2つ。その後は世界崩壊後は散り散りに
> 5. 世界はなぜ滅びたのか
隕石の追突
> 6. ヒルコはなぜ生まれたのか。その正体は何なのか。全部で何匹いるのか
ミーナの思惑とされている。基本的に学園生徒とその子孫は全員ヒルコ因子を持ってる。現在の個体数は不明
> 7. マルはなぜヒルコを殺す力を持っているのか。そもそもマルの正体は何か（トキオの子供と関係ありそうだけど）
マルタッチはミクラに教わった。ミクラが何故知っていたのかは不明。マルはトキオとコナの子。オリジナルかクローンのどちらかは不明
> 8. キリコの身体に弟の脳を移植した医者はどこに行ったのか。そもそも脳の移植手術など可能なのか。
奈良復興省にいる。脳移植は確かに行われた
> 9. 摘出されたキリコの脳はどうなったのか。そもそもなぜ移植手術を行ったのか（キリコを殺してまで弟の脳を生かす必要が分からない）
桐子は何者かに後頭部を銃で撃ち抜かれて死んだ。余った身体に脳だけ無傷だった春樹の脳を移植した
> 10. ロビンではない、最後に現れた復興省の職員らしき人たちは何者なのか。ロビンはどこに行ったのか
ロビンの行方は不明。茨城復興省の人間としか言いようがない
厳密にはロビンが施設を復旧させていたところに、復興省の人々が流れ込んできた。よって先住していたロビンは高待遇