0001きつねうどん ★
2022/06/21(火) 12:28:08.58ID:CAP_USER◇
■韓国の中高生の学力 コロナ禍で「低下」調査結果
有働由美子キャスター
「『新型コロナの感染拡大以降、中高生の学力が低下した』との調査結果を、韓国政府が発表しました。感染拡大前の2019年と比べると、『基礎学力に達しない最も低いレベルとされる生徒』の割合が、国語も数学も英語も増えています。数学では、高校生の約7人に1人が基礎学力に達していない状況だといいます。小野さん、なぜここまでに?」
小野高弘・日本テレビ解説委員 国際部デスク
「韓国といえば『オンライン授業』です。感染拡大した2020年4月、いち早くオンライン授業の導入を始めたんです。でも、それに限界があったというんですね」
■コロナ禍でオンライン授業に その結果…
有働
「日本より、はるかに先駆けて…と思ってましたけれども」
小野
「そう思っていましたけれども、実は高校生からは『オンラインだから、つい他のことをやってしまう』『オンラインだと、特に国語と数学は授業についていけない』といった声もあがっていたんですね。。韓国で2020年、生徒らが登校できたのは、通常の半分の100日前後なんです。長くオンライン授業が続いたんです。今は対面に戻ってますけれども、この長いオンライン授業――こういったことも原因にあるんでしょうか、結果として、学力の低下がこの2年続いたんです。韓国政府は『オンライン授業が対面授業の代わりになるには限界があった』と分析しています。そしてコロナが長引いたことで、精神的な影響も学力に影響したとみられているんです」
■日本の学力は「ほとんど変わらず」 なぜ?
有働
「ついていけない生徒が出てきてしまったということですが、日本はどうなんですか?」
小野
「日本も調査しました。すると、小中学生の学力はコロナ以降もほとんど変わらなかったそうです。なぜか。その理由を文部科学省は、学校が再開した後にあるとみているんですね。文科省の担当者は『再開した後、それぞれの学校で夏休みを短縮したり、土曜授業を実施したり、あらゆる手段で遅れを懸命に取り戻していただけました。その成果だとみています』と話していました」
「日本でも休校の間、オンライン授業導入されましたね。ただ文科省の担当者によると、小学校では2.6%、中学校では5.2%と、ごくわずかでした。オンライン(授業)が進んでいなかった分、いやがおうでも、その後の対面授業で挽回せざるを得なかった。結果として、それが功を奏したようなんです」